قلوب صغيرة ....اثر كبير

كل الفعاليات كان لها تأثير كبير وواضح ولكن العمل الجماعي والمهارات الحركية الرياضية وروح التعاون بين المجموعات له تأثير على الطالبةو العمل بمجموعة مثل تمثيل المواقف او الحديث عن صفات صديقتها او علاقتها بعائلتها فعالية و رسم اشكال والتلوين وعمل أشكال بملتينة أكثر الفعاليات التي تحبها الطالبات ومن الفعاليات الأكثر تأثيرا على الطالبات هو الأنشطة الرياضية الهادفة التي تقوم على روح التعاون بين الفريق وربط هذه الألعاب مع مواد تعليمية وقد نظم يوم رياضي هادف وممتع وتنافسي بين فريق المبادرة وفرق غرف المصادر مع مدارس تربية بير زيت وكان يوم جميل يمتلئ في الفرح والبهجة بين الطلاب والمعلمين وفي نهاية تم توزيع جوائز على الطلاب

ضيق الوقت بسبب دوام المدرسة ثلاثة ايام في الأسبوع

عدم قدرة الطالبات التأخر بعد نهاية الدوام المدرسي بسبب الإرتباط في المواصلات

الفترة كانت قصيرة بسبب التعليم عن بعد وتقصير الفصل الدراسي

كانت الطالبة كثيرة الحركة والعزلة لا ترغب في اللعب مع الأخرين تميل إلى العنف وتقوم ضرب الطالبات واخد ممتلكات الغير ولا تفهم مفهوم الملكية الخاصة وكانت لا ترغب في الجلوس في الغرفة الصفية وعندها ضعف ملحوظ في التحصيل الأكاديمي وترغب في اللعب خارج الغرفة الصفية وتأخذ أغراض الآخرين ولاتركز في الصف وقليلة الإنتباه ودائما تلعب وتحكي وتعمل تشتيت في الحصةلمعلمة والطالبات ولاتحب الكتابة والتعلم وتحب اللعب ولاتفهم معنى الالتزام والهدوء
كانت تميل إلى العنف والعزلة وعدم اللعب والتعاون مع الآخرين ومشاركتهم في أغراضهاوعدم القدرة على التركيز والتعبير عن نفسها ولا ترغب في الجلوس والإنضباط في الغرفة الصفية وكثيرة الحركة وغير مرغوب فيها من قبل الطالبات ولاتحب الطالبات اللعب والجلوس معها وكانت تأخذ أغراض الطالبات وتعمل على تكسير وتخريب أغراض الصف و ممتلكات الطالبات ولا ترغب في التعلم
تم تطبيق الأنشطة التعاونية التي يكون العمل فيها بشكل تعاوني وجماعي ومشاركة الأخرين وتعبر فيها عن نفسها وتساعدها على التعبير عن نفسها والتعاون مع الآخرين والتركيز وحب الإستماع مثل الأنشطة الحركية الرياضية ونشاط الرسم والتلوين والعمل في الملتينة والإستماع إلى القصص وتعلم السلوك الجيد والتحدثوالتعبير عن المشاعر عن طريق الوجوه وأيضا تم التركيز على الحالة من قبل المرشدة التربويه في المدرسة والتحدث معها عن السلوكيات الصحيحة ودمج الطالبات معها في اللعب والطلب منهم مساعدتها في الدراسة ومشاركتها في الألعاب وتم التواصل مع الاهل والطلب منهم متابعة حالة الطالبة مع مختص حتى يساعدها على التحسن وسوف يتم متابعة الطالبة مع معلماتها والمرشدة باستمرار ان شاءلله وتم التحدث مع الطالبة عن مفهوم أخذ أغراض الآخرين وتخريب ممتلكات الطالبات عن طريق الدراما وجلسات مع الأهل من قبل المعلمة والمرشدة مع المتابعة والتوجيه المستمر للعمل على تغير سلوك الطالبة وجعل الطالبات اللعب معهاومشركتها في اغراضهم ومشاركتها في اللعب
بعد تنفيذ المبادرةوأثناءالمبادرة لاحظت تغير في سلوك الطالبة ولو بسيط كانت تشارك في الأنشطة بحب ورغبة وتتفاعل مع الآخرين واصبحت أكثرتعاون ومشاركة مع الآخرين وأصبحت بعد الحديث عن السلوكيات والتصرف والأخلاق التي يجب أن تقوم به لا تأخذ أغراض الآخرين إلا بإذن وأكثر تركيز وحب لتعلم مما زاد من تحصيلها العلمي إلى الجيد وترغب كثيرا في حضور الانشطة والمشاركة بها وبدأت الطالبات أكثر تقبل لها ومشاركتها ومساعدتها في اللعب والدراسة وأصبحت ترغب في القيام في الأنشطة اللامنهجية مثل الإذاعة والمسابقات الرياضية
سوف يتم متابعة الحالة إن شاء الله مع المرشدة التربوية ومعلماتها والتواصل مع الأهل في تشجيع الطالبة وتعزيزها والتحدث مع المعلمات كيف تتعامل مع الحالة في الغرفة الصفية وخارجها ومع الطالبات على أمل أن تصبح أفضل وتتحسن وتندمج مع الآخرين بحب وتصبح أكثر إلتزام ومحبة لتعلم والتقدم ومتعاونة ومتفاعلة مع الجميع داخل الصف والمدرسة وخارج المدرسةوتصبح عضوا فعال